دانشگاه قطر

دانشگاه قطر

با استقلال دولت قطر در سال 1971 میلادی و حضور رسمی در صحنه‌های بین‌المللی، روند توسعه و پیشرفتهای علمی آموزشی، فرهنگی، صنعتی، اقتصادی و اجتماعی در این کشور آغاز شده است. در این میان پیشرفتهای آموزشی و دانشگاهی با تأسیس دانشگاه قطر در سال 1973 آغاز گردید. دانشگاه قطر که با نظارت مستقیم امیر این کشور شیخ حمد بن خلیفه آل ثانی اداره می‌گردد، در حال حاضر تنها مرکزی است که مسئوول آموزش عالی در این کشور است و دارای 8621 نفر دانشجوی پسر و دختر قطری و سایر ملیت‌های جهان عرب و حوزة کشورهای عربی خلیج فارس است. مسیر گسترش و پیشرفت علمی و آموزشی در این دانشگاه و طی سالهای اخیر بسیار محسوس بوده تا آنجا که در‌صد دانشجویان مشغول به تحصیل در سال2002 میلادی نسبت به دو دهة قبل از آن تا حدود400 درصد افزایش داشته است.

نظام آموزشی در این دانشگاه به صورت ترمی بوده که ترم پاییزی آن در ماه سپتامبر شروع شده و تا ماه ژانویه ادامه می‌یابد و ترم بهاری آن از ماه فوریه تا ماه ژوئن ادامه دارد. البته ترم تابستانی با فعالیت‌های آموزشی نسبتاً کوتاه و برای بعضی از دروس ساده‌تر نیز به دانشجویان عرضه می‌گردد. در رشته‌های مختلف تحصیلی که در این دانشگاه عرضه می‌شود تا سطح کارشناسی با گذراندن تعداد 125 واحد در‌سی تا 139 واحد و حسب رشته‌های مختلف موفق به اخذ درجة لیسانس می‌شوند.

لازم به ذکر است که درصد دانشجویان دختر نسبت به پسر در این دانشگاه 73% و27% می‌باشد. هیئت علمی این دانشگاه در حال حاضر از اساتید و کادر هیئت علمی بسیاری از دانشگاههای آسیایی و اروپایی و آمریکایی و ملیت‌های عرب و غیر عرب می‌باشد که در سال تحصیلی 2002-‌‌2001 بالغ بر 462 نفر بوده است و با توجه به سایر افرادی که در امر آموزش به هئیت علمی رسمی کمک می‌نمایند بالغ بر 565 نفر می‌شوند.

دانشکده‌های این دانشگاه عبارتند از:

1-   دانشکدة علوم تربیتی:

این دانشکده شامل گروه‌های آموزشی زیر می باشد که رشته های تحصیلی دانشگاهی آن عبارتند‌ از:

-    اصول تربیت ،  اقتصاد خانواده  ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ، آموزش‌های فنی و تخصصی ، تکنولوژی آموزشی ، بهداشت روانی ، علوم اجتماعی آموزشی ،  تکنولوژی و روش‌های تدریس

لازم به یاد آوری است که در این دانشکده کلیه رشته‌ها تا مقطع لیسانس ارائه می‌گردد.

2-   دانشکدة علوم انسانی و علوم اجتماعی:

در این دانشکده گروه‌های آموزشی زیر با رشته‌های تحصیلی زیر عرضه می‌گردد:

  زبان عربی ، زبان انگلیسی ، تاریخ  ، جغرافیا ، خدمات اجتماعی ، جامعه شناسی       

  ،  فلسفه ، دانش اطلاعات و کتابداری  ، علوم تبلیغات

در این دانشکده نیز رشته‌های تحصیلی ارائه شده تا مقطع لیسانس می‌باشند.

3-   دانشکده علوم:

رشته‌های تحصیلی و گروه‌های آموزشی ارائه شده در این دانشکده عبارتند از:

     زمین شناسی   ، کامپیوتر  ، ریاضی  ،  فیزیک  ،  علوم دریایی  ،  شیمی ،  بیولوژی

کلیة رشته‌های تحصیلی این دانشکده نیز تا مقطع لیسانس می‌باشند.

4 - دانشکده حقوق و فقه و علوم اسلامی:

رشته‌های تحصیلی ارائه شده در این دانشکده و گروه‌های آموزشی آن عبارتند از:

     اصول دین ،  فقه و اصول  ،  حقوق ،  تبلیغ و فرهنگ اسلامی

رشته‌های تحصیلی این دانشکده نیز تا مقطع لیسانس ارائه می‌گردد

5- دانشکدة مهندسی:

در این دانشکده رشته‌های فنی و مهندسی زیر وجود دارند.

 مهندسی برق ،  مهندسی شیمی ،  مهندسی عمران ،  مهندسی مکانیک

شته‌های تحصیلی این دانشکده نیز تا مقطع لیسانس می‌باشد.

6-  دانشکدة مدیریت و اقتصاد:

در این دانشکده چهار گروه آموزشی و رشته تحصیلی وجود دارد که تا مقطع لیسانس ارائه می‌گردد.

  اقتصاد ، مدیریت بازرگانی ،  حسابداری  ،  مدیریت عمومی

لازم به توضیح است که ارتباط علمی و تحقیقاتی تعدادی از مراکز و مؤسسات دیگر که با این دانشگاه ارتباط دارند به صورت مستمر بوده و در این خصوص مراکز مطالعاتی زیر با این دانشگاه همکاری می‌کنند.

1-    مرکز مطالعات علمی و کار بردی     ۲- مرکز مطالعات سنت و سیرة نبوی 

3-     مرکز مطالعات تربیتی                                          

4-    مرکز اسناد و مطالعات علوم انسانی                           

5-    مرکز ملی مطالعات اقتصادی                    

6-     مرکز مطالعات خلیج (فارس)                       

7-    مرکز کامپیوتر                                     

8-    مرکز تکنولوژی آموزشی           

9-   کتابخانه های دانشگاهی                                                                         ۱۰-  گروه اطلاعات جغرافیایی

علاوه بر این مراکز، بخش‌های دیگر رفاهی و تفریحی و امکانات جانبی که در این دانشگاه در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرد عبارتند از:

مرکز ورزشی(شامل زمین فوتبال، والیبال، بسکتبال، هندبال، تنیس ) ، خوابگاههای دانشجویی ،  مرکز تلفن ، مرکز کامپیوتر

نمونه سئوالات کتاب جامعه شناسی (2) پایه سوم متوسطه

نمونه سئوالات درس اول کتاب جامعه شناسی (2) پایه سوم متوسطه

1- موقعیت چیست ؟ مثالی ذکر کنید؟

2- نقش موقعیت ها را در فعلیت بخشیدن به خود و شناخت آن با ذکر مثال توضیح دهید ؟

3- با ذکر مثالی بنویسید که فرد با قرار گرفتن در موقعیت های جدید شناخت بیشتری درباره خود کسب   می کند ؟

4- آیا همه موقعیت ها برای فرد ارزش و اهمیت یکسانی دارند ؟

5- چرا موقعیت ها را از نظر اهمیت می توان طبقه بندی کرد ؟

6- چه نوع موقعیت هایی اهمیت بیشتری دارند با ذکر مثال بنویسید ؟

7- چرا اشتغال برای فرد به عنوان یک موقعیت مهم تلقی می شود ؟

8- چرا بعضی موقعیت ها قبل از اینکه فرد در آن قرار گیرد برای او مهم می شود با ذکر مثال بنویسید؟

9- چرا راه یافتن به دانشگاه برای دانش آموزان مهم می شود ؟

10- نقش موقعیت را در هویت یابی با ذکر مثال توضیح دهید ؟

11- منظور از ویژگی های بادوام هویت چیست با ذکر مثال بنویسید ؟

12- چرا ویژگی های مربوط به موقعیت شغلی جزء ویژگی های بادوام هویت محسوب می شود ؟

نمونه سؤالات درس دوم کتاب جامعه شناسی (2) پایه سوم متوسطه

1- چگونه مقایسه مبنای شناخت خود قرار می گیرد با ذکر مثال بنویسید ؟

2- رابطه تأیید دیگران و هویت یابی را با ذکر مثال بنویسید؟

3- آیا صرف تأکید بر تفاوت و تمایز باعث هویت یابی می شود؟

4- رابطه گفت و گو و هویت یابی را توضیح دهید ؟

5- در چه صورتی گفت و گو به اقناع منجر می شود ؟

6- چه افرادی سخن و استدلال یک دیگر را بهتر می فهمند و بهتر می توانند یک دیگر را قانع کنند با ذکر  مثال بنویسید؟

7- رابطه قدرت و هویت یابی را بنویسید؟

8- اشکال مختلف اعمال قدرت را بنویسید؟

9- چه زمانی گفت و گو به سمت زور آزمایی میل می کند ؟

10- فرد چگونه می تواند هویت مورد نظر خویش را برای خود یا دیگری تثبیت کند ؟

11- در جوامعی که رنگ پوست به عنوان تفاوتی مهم مورد تأکید بود چه زمانی ویژگی رنگ پوست اهمیت خود را از دست داد ؟

12- سیاه پوستان چگونه اهمیت رنگ پوست را به عنوان یک ویژگی هویت بخش تغییر دادند ؟

نمونه سؤالات درس سوم کتاب جامعه شناسی(2) پایه سوم متوسطه

1- هویت ها چگونه تائید و تثبیت می شوند ؟

2- بخش عمده شناخت ما درباره خود ، دیگران و جهان چگونه شکل می گیرد ؟ با ذکر مثال بنویسید؟

3- روایت چیست ؟

4-نقش روایت را در سناخت ما از دیگران با ذکر مثال بیان کنید ؟

5- با ذکر یک مثال نقش روایت را در شناخت گذشتگان بنویسید؟

6- با ذکر مثال نقش روایت را در شناخت معاصران بنویسید؟

7- نقش روایت را در شناخت آیندگان بنویسید؟

8- روایت ها را از چند جهت می توان تقسیم بندی کرد ؟ ذکر کنید ؟

9- روایت ها از جهت صوری و با توجه به نوع نمادها و نشانه هایی که در آن بکار رفته است به چند دسته تقسیم می شوند با ذکر مثال بنویسید؟

10- از روایت های بصری چهار نمونه را ذکر کنید ؟

11- از روایت های گفتاری و نوشتاری 3 نمونه ذکر کنید ؟

12- نمونه ای روایت ها بر مبنای میزان ساختگی یا واقعی بودن آن ها ذکر کنید ؟

نمونه سؤالات درس چهارم کتاب جامعه شناسی (2) پایه سوم متوسطه

1- انواع ویژگی هایی که افراد در معرض خود یا دیگران از آن استفاده می کنند را نام ببرید ؟

2-تأثیر هریک از ویژگی های زیر را در تعریف خود بنویسید؟

الف) نقش و عضویت در گروه .

ب) نسب و نسبت .

ج) ویژگی های جسمانی .

د) ویژگی های روانی و ذهنی .

هـ) ویژگی های اخلاقی .

م) مالکیت .

3- در هریک از موارد زیر چه عاملی مبنای شناخت فرد از خودش قرار گرفته است ؟

الف) فردی که خود را منطقی و دارای استعداد خارق العاده می داند .

ب) فردی که خود را راستگو و امانت دار می شناسد.

ج) فردی که خود را صاحب مغازه و سرمایه دار معرفی می کند .

د) شخصی که خود را مخترع و مبتکر به دیگران معرفی می کند .

4- نقش مصرف را در هویت یابی توضیح دهید ؟

5- هویت یابی بر مبنای مصرف بیشتر در چه محیط هایی رایج و شایع است ؟ چرا ؟

6- چرا امروزه از مصرف به عنوان یک وسیله و ویژگی برای هویت یابی استفاده می کنند ؟

7- رابطه مُد و هویت یابی را بنویسید ؟

8- مواردی را نام ببرید که فرد خود را برمبنای خلاقیت و تولید گری به دیگران معرفی می کند ؟

9- ویژگی هایی که افراد خود را با آن به دیگران معرفی می کنند به چند گروه اصلی تقسیم می شوند با ذکر مثال بنویسید؟

10- هویت یابی بر مبنای خلاقیت و تولیدگری چه تأثیری بر فرد دارد ؟

11- هویت یابی بر مبنای خلاقیت و تولیدگری چه تأثیری بر جامعه دارد ؟

12- در جوامع توسعه یافته ......................... به عنوان یک ویژگی مهم برای تعریف خود شناخته می شود؟

13- بهتر است خود را با کدام ویژگی ها تعریف کنیم ؟ چرا ؟

نمونه سؤالات درس پنجم کتاب جامعه شناسی (2) پایه سوم متوسطه

1- گروه چیست ؟

2- هویت جمعی یعنی چه ؟

3- عوامل متمایز کننده هویت های ملی را نام ببرید ؟

4- با ذکر یک مثال نقش باورها ، ارزش ها و هنجارهای مشترک را در شکل گیری هویت ملی توضیح دهید؟

5- یک نمونه از تمایز یک آمریکایی از یک فلسطینی در زمینه باورها و ارزش ها را نام برده و توضیح دهید؟

6- نقش و اهمیت مکان را در هویت های ملی بنویسید؟

7- نقش زبان را در تمایز گروه ها و هویت های ملی بیان کنید ؟

8- تلاش برای حفظ اصالت زبان در هر ملت به چه منظوری است ؟

9- نقش ادبیات را در تمایز بخشی هویت های ملی توضیح دهید ؟

10- چگونه هنر عامل تمایز گروه ها و هویت های ملی محسوب می شود با ذکر مثال بنویسید؟

11- چرا هنر نوعی زبان است ؟

12- نقش و اهمیت تاریخ را در تمایز بخشی هویت های جمعی و ملی بنویسید؟

13- منظور از مفاخر و قهرمانان چیست ؟ چگونه مفاخر و قهرمانان ملت ها را از هم متمایز می کند با ذکر مثال بنویسید؟

14- منظور از میراث فرهنگی چیست؟

15- میراث فرهنگی یک جامعه شامل چه مواردی است و چرا تلاش برای حفظ و نگهداری آن صورت می گیرد؟

مجموعه سوالات درس جامعه شناسی 1 سال دوم رشته انسانی

سوالات درس جامعه شناسی 1  سال دوم رشته انسانی

 سوالات تشریحی  ( فصل اول )

1- نقشهای اکتسابی وانتسابی را با ذ کر مثال با یکدیگر مقایسه کنید . ( تجزیه وتحلیل ) 

 2- کامیک از نقشهای زیر در قانون اساسی تعریف شده وکدامیک در جریان زندگی روزمره شکل گرفته اند ؟ ( کاربرد ) 

الف ) نقش رئیس جمهوری  (        )     ب) نقش نماینده گان   (               ) 

 ج ) کوپن فروشی (                )        د ) شهروندی (                 )

 3- راههای آشنائی فرد با نقش شهروندی را نام ببرید  ؟ ( دانش )

 4- احساس شریک بودن با دیگران در تحقق یک هدف بزرگ چه نتایجی را برای فرد به دنبال دارد ؟ ( تجزیه وتحلیل 

5 – دلزدگی از نقش در چه شرایطی به وجود می آید  ؟ ( دانش )

 6 – مشکل عدم کارآئی اداری پیامد چه مسئله ای است ؟ ( درک وفهم )

 7 – پیامدهای ابهام نقش کدامند ؟ ( دانش )

 8 – ناسازگاری والدین وفرزندان در دوره نوجوانی نتیجه چیست ؟ تحلیل وبررسی کنید . ( ترکیب )

 9 – ابهام نقش وگرانباری نقش را مقایسه کنید ؟ ( تجزیه وتحلیل )

 10 – مرحله پذیرش و.ایفای نقش را با مثال توضیح دهید ؟ ( درک وفهم )

 11 – مهمترین مزیت وکاستی الگوی ازدواج بر اساس انتخاب والدین را بیان کرده ونتیجه آن را درخانواده ها بررسی کنید  ؟ ( ارزشیابی )

 12 – کسانی که دچار گرانباری نقش می شوند در خانواده چه مشکلاتی برای آنها پیش می آید ؟ ( ارزشیابی )

                                                               فصل دوم

1 – به چه جهت به ویژگیهای با ارزش کمیاب مزیت گفته می شود وچرا به آنها اجتماعی می گویند ؟ ( دانش )

 2 – چرا دستیابی به ویژگیهای با ارزش کمیاب یکی از مهمترین عوامل نزاع و جنگ ود شمنی بین افراد یک جامعه و گروههای اجتماعی است ؟ ( درک وفهم )

 3 – یکی از سرچشمه های مهم نامساوی بودن افراد در برخورداری از مزیت قدرت چیست ؟ ( درک وفهم )

 4 – اگر بهره مندی از مزایا عادلانه نباشد کدام پیامدها را به دنبال دارد به چهار مورد اشاره نمائید ؟ ( دانش )

 5 – ترک محیط – مهاجرت  را به عنوان یکی از پیامدهای احساس بی عدالتی در جامعه شرح دهید ؟ (درک وفهم )

 6 – با ذکر یک مثال بررسی کنید که چرا بهره مندی نا برابر از مزایا لازمه ایفای نقش است ؟ (تجزیه وتحلیل )

 7 – امروزه افراد بر اساس چه اصلی می توانند از حد اقل مزیت قدرت بطور برابر بهره مند شوند . تحلیل کنید .

( تجزیه وتحلیل )

 8 – چگونگی اعمال قدرت رهبران سیاسی و سرمایه داران را با هم مقایسه کنید ؟ ( تجزیه وتحلیل )

 9 – راه حلهای رفع نابرابری در جامعه را بررسی کنید . ( تجزیه وتحلیل )

 10 – کسانی که نسبت به ارزشها تردید دارند و دچار کجروی می شوند برای دستیابی به مزایا به چه اقداماتی دست می زنند ؟ ( ارزشیابی )

 11 – کدامیک از راه حلهای رفع نابرابری در جامعه را قابل قبول می دانید چرا ؟ ( ارزشیابی )

 12 – به نظر شما بهترین راه فردی افزایش سهم خود از مزایای اجتماعی کدام است توضیح دهید ؟ ( تجزیه وتحلیل )

                              فصل سوم

  1 – دو وجه متفاوت ( خود ) یا ( من ) را بیان کنید ؟ ( درک وفهم )

 2 – ویژگیهای فردی وویژگیهای اجتماعی به کدام صفات افراد گفته می شود ؟( دانش )

 3 – اصطلاح ( دیگری نوعی ) به چه کسانی اطلاق می شود ؟ نمونه بیاورید . ( کاربرد )

 4 – مفهوم ( ازخود باختگی ) یا ( از خود بیگانگی ) را در رابطه با تغییر هویت توضیح دهید ؟  ( درک وفهم )

 5 – همانند سازی با الگوها در چند مرحله صورت می گیرد آنها را بیان کنید ؟ ( دانش )

 6 – چه زمانی فرد در ارزیابی خودش از تصویری که از خود دارد احساس نا خوشنودی می کند ؟ (درک وفهم )

 7 – دیگران مهم به چه کسانی اطلاق می شود نمونه بیاورید ؟ ( کاربرد )

 8 – کشورهائی که غربزدگی را پذیرفته اند دارای چه ویژگیهائی می باشند ؟ ( تجزیه وتحلیل )

 9 – چه عواملی در شکل گیری هویت ماتاثیر دارند نام ببرید ؟ ( دانش )

 10 – رابطه عضویت گروهی و هویت فردی را بیان کنید ؟ ( تجز یه و تحلیل )

 11 – آیا هویت افراد  در سراسر زندگی ثابت می باشد با بیان یک مثال آن را بررسی کنید ؟ ( تجزیه وتحلیل )

 12 – آزمایش و خطا در دوره نوجوانی وجوانی تا حدی طبیعی است اما اگر طولانی شود چه عواقبی را به دنبال دارد ؟ ( ارزشیابی )

                                             پایان سوالات تشریحی

     سوالات چهار گزینه ای – جامعه شناسی 1

فصل اول

1 – در کدامیک از موارد زیر خلاقیتهای فرد در خدمت رشد و توسعه نقش قرار می گیرد ؟ ( درک وفهم )

الف ) پدید آئی نقش     ب ) بازی نقش     ج ) ایفای نقش       د ) یکی شدن با نقش

 2 – اطلاع نا کافی افراد از وظایف نقشها در بسیاری از موارد نتیجه چیست ؟ (درک وفهم )

الف ) جامعه پذیری کامل       ب ) جامعه پذیری ناقص  

    ج ) ابهام نقش       د ) تعارض نقش

 3 – یکی از پیامدهای ابهام نقش    -  -------  می باشد ؟ ( دانش )

الف ) عدم تحقق هدف مورد نظر     ب ) عدم کارآیی مناسب فرد در نقشهای مختلف

ج ) تحقق هدف مورد نظر                 د ) کارآیی مناسب فرد در نقشهای مختلف

4 – اگر نقشها یی که فرد بر عهده دارد وظایف  نا سازگاری را از او طلب کنند فرد دچار کدام حالت شده است ؟(درک وفهم ) 

الف) گرانباری نقش      ب)تعا رض نقش       ج) ابهام نقش      د) دلزدگی از نقش

5- نقشها مانند هنجارها از کدام عوامل تا ثیر می پذ یرند؟( دانش)

الف)ارزش هاوشرایط عمل   ب) رسانه های گروهی   ج) نقشهای دیگر  د) ازجامعه

 6- کدام جمله درست است؟ ( درک وفهم)

الف) اختلاف فرد با ایفا گران نقشها در جامعه از پیامدهای ابهام نقش است.    

ب) پیوند عمل فرد باعمل دیگران ونیاز افراد به یکدیگر بیانگرگرانباری  نقش است.

ج) احساس شریک بودن با دیگران درتحقق یک هدف بزرگ به فرد عزت نفش می بخشد.

د) خوشنودی های روانی حاصل از کار دسته جمعی در شبکه ی نقشها پیامد منفی نقشهادر زندگی اجتماعی است.

 7- ناسازگاری والد ین وفرزندان در د وره ی نوجوانی نتیجه ی چیست؟(درک وفهم)

الف) تعارض نقش     ب)ابهام نقش      ج) پدید آیی نقش         د) بازی نقش

 8- کاستی الگوی ازدواج بر اساس انتخاب والد ین چیست؟(درک وفهم)

الف ) داشتن تجربه والدین                          ب)  دخالت دختروپسر در انتخاب

ج) عد م  تجربه والدین                            د) عدم دخالت دختر وپسر در انتخاب

 9- سربازی که در رزم شبانه  شرکت کرده است درکدام یک از مراحل یکی شدن فرد بانقش قرار دارد ؟ (کاربرد)

الف) پدید آ یی نقش    ب) ایفای نقش        ج)  پذیرش نقش        د) بازی نقش

 10- تبدیل شدن دوستی های شدیداول ازدواج به دشمنی ها  از پیامدهای کدام الگوی ازدواج است؟(درک وفهم)

الف ) الگوی ازدواج براساس انتخاب والدین 

ب)الگوی ازدواج بر اساس ارز یابی عاقلانه 

ج) الگوی ازدواج بر اساس علاقه صرف دختر وپسر    

  د)  الگوی ازدواج ترکیبی از همه الگوها     

 11 – پدری که برای تامین ماش خانواده ی خود چند شغل یا شغلی پرمشغله دارد وبه همین دلیل شبها خسته به خانه  می رود ونقش پدری را به خوبی ایفا نمی کند دچار کدام حالت شده است ؟ ( کاربرد) 

الف) ابها م نقش   ب) گرانبا ری نقش ج) دل زدگی از نقش د) جا معه پذ یری ناقص 

12-  در جامعه ی مابعضی از دخترها که دوست دارند رفتاری پسرانه داشته باشند وظایف مربوط به نقش دختری را از روی بی علا قگی وبیتفاوتی انجام میدهند، در این صورت برای آنها چه وضعیتی به وجود آمده است؟(کاربرد) 

الف) دل زدگی از نقش    ب) جامعه پذ یری ناقص  

ج)  تعارض نقش          د)خوب ایفا نشدن نقش

                               فصل دوم

1 – کدامیک از ویژگیهای زیر جز ویزگیهای طبیعی می باشد ؟ ( کاربرد )

الف )  رنگ پوست        ب) عدالت خواهی   ج ) دین داری       د)  نویسند گی

 2 – علت مزیت بودن ویژگیهای با ارزش کمیاب چیست ؟ ( درک وفهم )

الف )با زندگی فرد در جامعه به دست می آید         

  ب) با حضور دیگران قابل حصول است

ج) دست یابی فرد به آنها با محرومیت نسبی دیگران همراه است

د) دست یابی فرد به آنها باغ محرومیت دیگران همراه نیست

 3 – یکی از مهمترین عوامل نزاع ، جنگ ودشمنی بین افراد یک جامعه چیست ؟ ( درک وفهم )

الف ) مزایای با ارزش طبیعی                               ب) مزایای اجتماعی 

ج) ویژگیهای طبیعی                                           د) مزایای فردی

4 – مزیتی که عمد تا به عنوان پاداش در اختیار ایفا کننده نقش قرار می گیرد کدام است ؟ (دانش )

الف ) قدرت         ب) احترام                 ج ) دانش                      د) ثروت

5 – دستیابی به ثروت از کدام روش تحقق می یابد ؟ ( کاربرد )

الف ) انحصار در تولید و توزیع - احتکار               ب) عرضه و تقاضا- تهدید ونفوذ

ج) ایجاد محدودیت برای دیگران – آشکار و عریان      د) احتکار - تهدید ونفوذ

 6 -  از موارد ذکر شده کدام یک را نا عادلانه می دانید ؟ ( تجزیه وتحلیل )

الف ) وجود نقشهای متفاوت و بهره مندی نابرابر از مزایا

ب) بهره مندی برابر از مزایا به خاطر برابری انسانها به عنوان موجوداتی شبیه به هم

ج) برخورداری افراد جامعه در نقش شهروندی از حقوق و مزایائی که قانون مشخص کرده است

د) برخورداری نابرابر افراد جامعه در نقش شهروندی از حقوق ومزایائی که در قانون مشحص شده است .

 7 – متخصصان کشورهای جهان سوم ، زمانی که مورد بی مهری قرار می گیرند ومزایای مادی و احترامی خود را نا عادلانه می پندا رند دست به چه کاری می زنند ؟ ( کاربرد )

الف) ترد ید نست به ارزشها                    ب) خصومت و د شمنی

ج) ترک محیط – مهاجرت                      د) تغییر ارزشها

 8 – یکی از مهمترین قواعد و هنجارهائی که ثروت را در شرایط مختلف مشخص می سازد چیست ؟ (درک وفهم )

الف ) قوانین آموزشی          ب) قاعده مالکیت       

 ج) قوانین مربوط به شهروندی     د) قوانین مربوط به انتخابات

 9 – کدامیک از راه حلهای رفع نابرابری در جامعه را می پذ یرید و عادلانه می دانید ؟ ( تجزیه و تحلیل )

الف) بهره مندی افراد از مزایا به یک اندازه باشد .

ب) بهره مندی از مزایا در حد تامین شرایط زندگی وتعدیل ثروت باشد .

ج) مزایا وبهره مندی از آن به عنوان یک وسیله باشد تا هدف و ارزش .

د) علاوه بر تعدیل ثروت و تامین حد اقل شرایط زندگی ، بهره مندی از مزایا به  عنوان یک وسیله باشند نه هدف و ارزش در جامعه .

 10 – رابطه بین شغل و آموزش وتحصیل که از مهمترین ویژگیهای فردی دستیابی به مزایا می باشند چگونه است ؟

( تجزیه وتحلیل )

الف) شغل و آموزش و تحصیل به هم ارتباطی ندارند   

  ب) بخشی از اموراکتسابی از راه تجربه حاصل می شوند

ج) در زمانه ما آموزش وتحصیل در اکثر موارد مقدمه قبول شغل است

د) شغل یکی از مهمترین نقشهای انتسابی است که با آموزش وتحصیل کسب می شود .

 11 – تشکلی که حمایت از حقوق کارگران را هدف عمده خود می داند کدام تشکل است ؟ (کاربرد )

الف) خانه کارگر       ب) اتاقهای بازرگانی     

   ج) اتحادیه های صنفی          د) جمعیت و انجمن زنان

 12- لازمه بر عهده گرفتن نقشهای اکتسابی چیست ؟ ( درک وفهم )

الف ) ویژگیهای انتسابی                 ب) داشتن ویژگیها ، مهارتها و صلاحیتهای معین

ج) دارا بودن توانائیها و قدرت بدنی                  د) داشتن ویژگیهای طبیعی

                                                             فصل سوم

1 –در وجه متفاوت " خود " یا " من " در هر لحظه کدام است ؟ ( درک وفهم )

الف ) خود یا من ارزیابی کننده ، شناساگر ، خلاق .

ب) خود یا من ارزیابی شونده – شکل گرفته ، تثبیت شده  .

ج ) خود یا من ارزیابی کننده ، خلاق ، ومن ارزیابی شونده و تثبیت شده  .

د) خود یا من شناخته شده ، شکل گرفته و تثبیت شده .

 2 – صفاتی که به دلیل انتساب و اکتساب یک نقش به فرد نسبت داده می شوند کدام ویژگیها هستند ؟

الف ) ویژگیهای فردی          ب) ویژگیهای اجتماعی 

ج)هویت اجتماعی وفردی          د) ویژگیهای انتسابی

 3 – " دیگری نوعی " به چه کسانی می گویند ؟ ( دانش )

الف ) افرادی که فرد آنها را مهم تلقی می کند  .

ب) کسانی که فرد سعی می کند خود را شبیه و همانند آنها بسازد .

ج) دیگری نامشخص که برای فرد مهم تلقی می شود و فرد می کوشد خود را شبیه او سازد .

د ) کسانی چون ورزشکاران معروف – ستاره های سینما در جامعه .

 4 -    کدام عوامل سبب می شوند دیگران مهم تلقی شوند؟                                                         

الف ) ارزشها و مزایا .         ب) هنجارها و نقشها           

 ج) هنجارها و مزایا       د) ارزشها و هنجارها

 5 – اگر میزان شیفتگی فرد نسبت به الگوها به حدی برسد که وضع کنونی خود را فراموش کند و فقط به دیگری       بیند یشد دچار چه نوع اختلالی شده است ؟ ( درک و فهم ) 

الف ) غرب زد گی         ب) از خود راضی         

   ج) از خود بیگانگی وازخود باختگی   د) اضطراب و ترس

6 – اولین گام در همانند سازی فرد با الگوها چیست ؟ ( دانش )

الف ) همانند سازی با الگو در فکر واندیشه و قیافه 

ب ) همانند سازی در احساس و تغییر دادن آن متناسب با الگوها .

ج) همانند سازی در ظاهر و عقاید و ارزشها  .

د ) همانند سازی با الگو در ظاهر و قیافه و رفتار .

7 – شکست در خود سازی برای جوانان به ویژه اگر تکرار شود کدام پیامد را به دنبال دارد ؟ ( درک وفهم )

الف ) در فرد اعتماد به نفس ایجاد می کند .

ب)  تناسب بیشتر الگوها با شرایط وامکانات را به دنبال دارد .

ج ) در فرد احساس خود کم بینی ایجاد می کند .

د ) باعث تجدد مآبی می شود .

8 – چگونه می توانیم بدون خود باختگی ، ویژگیها ی مثبت غرب را در جامعه خود پدید آوریم ؟ ( ارزشیابی )

الف ) با غرب زدگی و ازخود باختگی در برخورد با غرب

ب ) اخذ فن آوری از غرب و از فرق سر تا نوک پا غربی شدن

ج ) با اخذ فن آوری از غرب و تاکید بر فرهنگ بومی و ملی خود

د ) با تغییر زبان و خط فارسی و نوع پوشش و رفتار و کردار ایرانی 

9 – در شکل گیری هویت فرد ، کدام عامل نقش اساسی دارد ؟ ( دانش )

الف ) ارزشها         ب ) خود فرد                 ج) دیگران             د ) هنجارها  

 10 – فرد چه زمانی احساس می کند که نیاز دارد در جهت تغییر خود دست به عمل بزند ؟ ( درک وفهم )

الف ) زمانی که فرد در ارزیابی خود لز آنچه هست احساس نا رضایتی کند

ب ) زمانی که فرد در ارزیابی خود از آنچه هست راضی باشد

ج ) وقتی که فرد اعتماد به نفس داشته باشد

د ) زما نیکه فرد به استقلال می رسد

11 – افراد در کدام دوره زندگی برای همانند شدن با هویتهای مختلف توانائی بیشتری دارند ؟ ( دانش )

الف ) دوره بزرگسالی                                     ب ) دوره سالخوردگی 

ج ) دوره کودکی و جوانی                                 د ) دوره کودکی

12 – کدام کشور در آغاز با اقتباس صنعت و فن آوری غرب صنعت و فن آوری متناسب با شرایط کشاورزی خود را انتخاب کرد ؟ ( کاربرد )

الف ) چین                ب ) کره جنوبی             ج) رو سیه        د) ژاپن